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切菜、放油、打蛋、翻炒……近日，在寧夏靈武市涇靈燕寶小學(xué)，同學(xué)們挽起袖子、帶上廚師帽，五人一組，化身“小廚神”組成烹飪團(tuán)，一派熱火朝天的忙碌景象。 “我通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)能熟練地掌握十道菜的做法，平時在家就會做給家人吃了?！睕莒`燕寶小學(xué)學(xué)生柯浩然說，自己報名了綜合實踐組學(xué)習(xí)做飯后，可以給自己和妹妹做一頓飯。 據(jù)介紹，靈武市多所中小學(xué)常態(tài)化開展勞動課程，通過開展烹飪課、增設(shè)校內(nèi)農(nóng)耕體驗區(qū)、設(shè)置豐富多彩的勞動課程等，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，提高學(xué)生的勞動實踐能力。 “涇靈燕寶小學(xué)位于涇靈村，多數(shù)學(xué)生家長常年在外務(wù)工，為了讓孩子們在家長不在的情況下能吃上熱乎的飯菜，自2013年學(xué)校就已經(jīng)開設(shè)了烹飪課?！睕莒`燕寶小學(xué)教師張宏薇介紹，勞動教育進(jìn)課表、進(jìn)教材、進(jìn)課堂在涇靈燕寶小學(xué)已成為常態(tài)。 麻婆豆腐、西紅柿炒雞蛋、涼拌三絲……每學(xué)期學(xué)校老師都會給孩子們教新的菜品，菜的樣式也以家常菜為主。目前烹飪小組的學(xué)生已經(jīng)有40多名，學(xué)校還經(jīng)常組織室外勞動，并把勞動實踐融入到學(xué)生的生活中。 會炒菜，還要會種菜。 在農(nóng)場小學(xué)的勞動實踐基地，孩子們一個個變成了“小菜農(nóng)”，在老師的帶領(lǐng)下，有的拿起鐵鍬開始翻地，有的拉起袖口、彎下身子，認(rèn)真栽起了菜苗。不一會兒，一排排綠油油的小菜苗就種好了。 “開展勞動教育，就是讓學(xué)生樹立正確的勞動觀，勞動教育不僅是讓學(xué)生掃掃地，炒炒菜，幫助父母做家務(wù)，而是培養(yǎng)他們熱愛勞動的觀念?！睆埡贽闭f。 此外，靈武市第五中學(xué)、大泉小學(xué)、第六小學(xué)等多所學(xué)校都針對不同學(xué)段和學(xué)生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，勞動教育課程已在靈武市常態(tài)化發(fā)展，實現(xiàn)了勞動教育與德智體美融通共進(jìn)。
