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“各位鄰居好，大家都在接龍購買生活物資，我也推銷一波自己的學生，我?guī)?022屆本科生（學院也有研究生），專業(yè)有生物醫(yī)學工程、食品和制藥工程專業(yè)，各位熱心鄰居的公司如果正好招人，崗位合適，歡迎向我‘砸來’?！? 不團蔬菜不團水果，在小區(qū)群里求團畢業(yè)生。近日，因為在小區(qū)群里發(fā)布推銷畢業(yè)生的消息，上海理工大學健康科學與工程學院的輔導員朱旭火了。5月16日，朱旭告訴新京報記者，這只是自己的一次奇思妙想，沒想到能有這樣的效果，“信息發(fā)布沒多久，就有十幾個鄰居加我好友，都跟我說有招聘需求?！? 4月3日，朱旭在小區(qū)群里發(fā)布消息推銷畢業(yè)生。受訪者供圖 轉發(fā)企業(yè)需求、收集學生簡歷、跟進求職進展……朱旭忙得不可開交。但成果不錯，目前，她已成功幫11名應屆畢業(yè)生和企業(yè)達成了就業(yè)意向。 記者了解到，這樣靈活推進就業(yè)的形式并非是畢業(yè)季的臨時“抱佛腳”，上海理工大學每年都會針對就業(yè)數據進行分析，以學生需求作為出發(fā)點，遵循學生個人發(fā)展，多渠道、多途徑、多切口為畢業(yè)生提供不斷線的高質量就業(yè)服務。 5月16日下午，新京報記者對話朱旭，揭秘這次特殊的“團購”背后的故事。 “只是一次奇思妙想，沒想到能有這樣的效果” 新京報：當時為什么想到在社區(qū)群里發(fā)消息推薦畢業(yè)生？ 朱旭：在上海本輪疫情之前，我作為輔導員，負責了一場學院的線下招聘會。本來是3月下旬要召開的，但因為疫情轉到了線上。之前統(tǒng)計意向的時候，有60多家企業(yè)報名參加線下的招聘會，但轉到線上之后只有19家企業(yè)。根據當時的企業(yè)報名情況，我就想到可能這一屆學生的就業(yè)壓力會比較大。我自己心里也很擔心。 疫情發(fā)生之后，很多鄰居就在小區(qū)群里接龍團購一些物資。那會兒“團長”這個概念剛剛興起，當時我就在想，有沒有人會“團購”人才呢？ 特別巧的是我正好住在張江，附近有很多生物醫(yī)藥公司。我就想，如果有鄰居在這些企業(yè)上班，如果這些企業(yè)有招聘需求的話，那我把推薦畢業(yè)生的消息發(fā)在群里，說不定就有回應。 新京報：消息發(fā)出后，你在做什么？ 朱旭：消息發(fā)出去之后，我就在不斷地看手機。因為發(fā)出去的時候，我也很忐忑，當時也是鼓足了勇氣才試一試的。怕沒人理我，冷場了。 但特別開心的是沒幾分鐘就有十幾個好友申請，跟我說公司有招聘需求。還有一個鄰居邀請我加入“生命科研招聘求職人才庫”。我也對“遠親不如近鄰”這句話有了特別深的感觸。這只是我的一次奇思妙想，沒想到能有這樣的效果。 消息發(fā)出沒多久，朱旭就收到了不少鄰居發(fā)來的招聘需求。受訪者供圖 新京報：后續(xù)你還做了哪些事情？ 朱旭：我主要是做了兩件事。一個是把跟我們學院契合度比較高的招聘需求，及時發(fā)布在年級就業(yè)群里，這個群有我們學院這一屆所有的本科畢業(yè)生；其他的碩博士的招聘需求，我就轉發(fā)給相關的輔導員。 第二件事就是向學生們收集簡歷，我統(tǒng)一打包發(fā)給企業(yè)。當時主要想的是，如果學生個人投遞簡歷，我可能無法第一時間知道有哪些同學投了簡歷，也無法進行及時跟蹤。我打包發(fā)簡歷的話，一方面會了解學生的就業(yè)進展，更高效；另一方面我也會在簡歷上把把關，給企業(yè)留下一個好印象。 新京報：有統(tǒng)計過收到過多少企業(yè)的招聘需求嗎？有多少同學拿到offer了？ 朱旭：這個沒有具體統(tǒng)計過，但其實企業(yè)還是蠻多的，而且最重要的是借此機會我們學院也跟很多企業(yè)有了進一步的聯系，也給2023屆的學生搭建起了就業(yè)的平臺，從長遠看也是很好的。 我是4月3日下午發(fā)的消息，到昨天（5月15日）一共有11個同學成功拿到了offer。 幫助學生就業(yè)，引來其他老師“抄作業(yè)” 新京報：學生知道你是以這種方式幫助他們就業(yè)的嗎？ 朱旭：他們之前是不知道的，這兩天看新聞才知道。我沒跟學生們說過這件事，因為我覺得我能幫助他們找到工作就好，他們不用去了解過程是什么樣的。 這兩天知道了之后，很多學生都在微信小窗我，“啊，老師原來你是通過這樣的方式啊?！? 新京報：但你默默在背后做了很多工作，工作量是不是很大？ 朱旭：是的。前期我和另一位輔導員將已就業(yè)、未就業(yè)的學生分類標注，對于未就業(yè)的學生會根據不同原因分類標明。后續(xù)根據企業(yè)的招聘需求匹配適合的學生重點推薦。從一開始的簡歷投遞到最后的錄用，每一個關鍵節(jié)點我都會和鄰居還有企業(yè)的HR了解學生的表現。 如果學生進展很順利，那我只需要提醒一下后續(xù)的注意事項就可以。如果沒有收到面試機會或者面試無果，我會及時跟學生反饋，讓他們試試投其他崗位，或者給學生推薦一些匹配度更高的工作。 工作量其實還蠻大的，需要一直盯著手機和電腦跟各方溝通，一個學生可能會溝通好幾輪。但我覺得跟在學校一線一直堅守的老師們相比，他們更辛苦。 新京報：會不會是因為住的地方恰好生物制藥類的企業(yè)比較多，所以你才推薦畢業(yè)生比較成功？ 朱旭：還真不是。我覺得這種方式也是值得借鑒和推廣的。因為疫情期間很多人都居家工作，學生要就業(yè)，企業(yè)也要招聘，雙方都有需求。 我的巧合在于周邊的企業(yè)大多是藥企，正好跟我?guī)У膶W生專業(yè)契合度比較高。但是無論崗位是否和自己負責的專業(yè)契合，都可以把這種招聘信息共享給學校其他學院的老師，資源共享。 我們學院也有一個老師知道了我的做法之后，馬上“抄作業(yè)”，也在社區(qū)群里發(fā)了“團購畢業(yè)生”的消息，直到今天還一直有新的企業(yè)在跟老師對接。我真心建議，帶畢業(yè)班的老師可以試一試。 感受學生的喜怒哀樂， “每天都有不一樣的體驗” 新京報：居家期間，你還做了志愿者？ 朱旭：是的。我從3月中旬開始在校區(qū)擔任樓棟志愿者，主要是負責巡邏和幫忙拿快遞。因為寶寶才一歲，我一直沒打疫苗，所以沒辦法做內場的志愿者。 新京報：你是從什么時候開始做輔導員工作的？ 朱旭：我是2015年9月份入職上海理工大學的，一直在做輔導員的工作，至今已有7年了。今年已經是我第三次帶畢業(yè)班。 我很喜歡做學生工作，可以接觸不同的學生、感受不同的學生生活，每天都有不一樣的體驗。他們拿到了什么獎項、生活里有什么煩惱、需要老師提供哪些幫助都會告訴我，他們的喜怒哀樂也都愿意跟我分享。對我來說，最幸福的感受莫過于此。 新京報：關于這次特殊的“團購”，你有什么感受？ 朱旭：我最大的感受是“我是一個輔導員，我很自豪”。剛開始我在小區(qū)群里發(fā)信息的時候并沒有說明自己的身份，但很快就有鄰居直接在群里問我是不是輔導員。我覺得輔導員的身份被認可了。同時我也在企業(yè)和學生之間搭建起了一個橋梁，幫助學生成功就業(yè)，這也很有價值。 還有一個感受就是鄰里之間的溫情。說實話，疫情之前我跟鄰居之間其實不過是“點頭之交”或者沒有交流，但這次很多人都主動加了我微信，很積極主動地配合人才招聘，讓我感受到了鄰里之間的溫暖。 新京報：目前正值畢業(yè)生就業(yè)的關鍵時期，你有什么想跟畢業(yè)生說的嗎？ 朱旭：疫情給各行各業(yè)帶來了很大的影響和挑戰(zhàn)，所以在這種情況之下還繼續(xù)、持續(xù)招聘的企業(yè)一定有這三個特點：一是在行業(yè)領域內有一定影響力，二是在行業(yè)領域內有很大發(fā)展提升空間，三是有很強烈的社會責任感。 學校的就業(yè)中心，畢業(yè)班的班主任和輔導員都會通過各種途徑發(fā)布招聘信息，所以學生們要主動出擊，去把握每次的招聘機會，簡歷投起來！相信在這樣的企業(yè)中工作和學習，成長也會很快！ 也希望大家可以和老師常溝通，明確自己的職業(yè)規(guī)劃。疫情總會結束，大家的未來才剛開始。雖然當下很難，但不要輕易放棄。不要怕麻煩老師，主動和老師聯系，一起規(guī)劃未來，相信和老師多溝通要比海投高效。還沒找到工作的同學也別灰心，踏踏實實走好每一步，用積極的好心態(tài)去面對每一份挑戰(zhàn)。
