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據(jù)《新華社》4月18日消息，職業(yè)教育法修訂草案三審稿今日提請全國人大常委會會議審議。 據(jù)全國人大常委會官方公眾號，4月14日，全國人大常委會法制工作委員會發(fā)言人臧鐵偉介紹，職業(yè)教育法修訂草案三次審議稿，擬作以下幾項修改。 例如突出就業(yè)導向；推動職業(yè)教育與普通教育融通貫通；進一步明確扶持措施，調(diào)動企業(yè)積極性，發(fā)揮其重要辦學主體作用；提高職業(yè)教育社會認可度、完善職業(yè)教育保障制度和措施等。 臧鐵偉介紹，明確職業(yè)教育應當堅持產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)教育實行的原則中增加“校企合作”，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質量職業(yè)教育?！? 對符合條件認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定給予金融、財政、土地、信用等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優(yōu)惠?！? 政府鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育教師培養(yǎng)和培訓。鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)。明確與職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構共同舉辦職業(yè)教育機構等多種形式合作。 企業(yè)可設置專職或兼職實施職業(yè)教育的崗位；鼓勵企業(yè)設立職業(yè)教育獎學金、助學金，對職業(yè)教育捐資助學。 明確企業(yè)與職業(yè)學校聯(lián)合招收學生，以工學結合的方式進行學徒培養(yǎng)的，應當簽訂學徒培養(yǎng)協(xié)議，有關企業(yè)可以按照規(guī)定享受補貼?！ ? “這對職業(yè)教育培訓機構是一大利好，尤其是以法律形式明確其方向和民營教培機構的作用，對后續(xù)的配套實施條例有所期待。”中公教育（002607.SZ）高級副總裁何玓在接受界面教育采訪時稱。 何玓認為，在產(chǎn)教融合、校企合作方面，教培機構自身的教學管理、組織、師資和研發(fā)積累，能發(fā)揮好連接作用，體現(xiàn)民營職業(yè)培訓機構市場化的優(yōu)勢，配置市場資源也能將政策落地到實操層面。 截至4月18日收盤，金匯教育（08160.HK）股價大漲33%、中國東方教育（00667.HK）漲超14%；希望教育（01765.HK）、傳智教育（003032.HK）、宇華教育（06169.HK）漲超5%。 據(jù)《證券時報》援引安信證券觀點稱，職業(yè)教育將是政策受益者。伴隨政策落地、行業(yè)并購持續(xù)推進、公司規(guī)模不斷擴大，投資者對政策的擔憂會逐漸解除，估值會得到修復。 “此次職業(yè)教育法的修改，是根據(jù)當下職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、以及整個社會就業(yè)狀況來做的調(diào)整?！敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉對界面教育說，里面有兩大關鍵點，一是讓職業(yè)教育與普通教育處于平等的地位；二是讓職業(yè)教育融入市場，和經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢相融。 21世紀教育研究院院長熊丙奇告訴界面教育：“職業(yè)教育當前面臨的兩大關鍵問題是職業(yè)院校辦學質量不高，以及職業(yè)教育地位不高?！? 為解決這兩大問題，需要對發(fā)展職業(yè)教育進行科學的頂層設計，包括職業(yè)教育的模式，對職業(yè)教育的投入，以及改革人才評價體系等。熊丙奇表示：“立法必須從根本上解決職業(yè)教育低人一等的問題，如果不能解決，那對發(fā)展職業(yè)教育起不到多大作用?！? 在提高認可度上，臧鐵偉也提到，修訂草案明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確高等職業(yè)學校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學校和普通高等學校實施等內(nèi)容。 而在保障享有平等的升學就業(yè)機會方面，修訂草案也明確，高等職業(yè)學校和實施職業(yè)教育的普通高等學校，應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學校畢業(yè)生等。 為加強監(jiān)督管理，規(guī)范辦學行為，草案三審稿還明確，職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構應當接受教育督導，職業(yè)學校校長行使職權依法接受監(jiān)督，職業(yè)學校不得以介紹工作、安排實習實訓等名義違法收取費用。
