鄭州幼兒園裝修設(shè)計(jì)如何做好？幼兒園裝修設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

鄭州幼兒園裝修的投資者必須不斷更新經(jīng)營(yíng)思維和經(jīng)營(yíng)意識(shí)，不斷加強(qiáng)設(shè)施和經(jīng)營(yíng)觀念的革新，積極搶占新的市場(chǎng)增長(zhǎng)點(diǎn)，才能不斷保持自身幼兒園投資的生命力長(zhǎng)青。作為鄭州幼兒園裝修投資者的業(yè)主們一定要找準(zhǔn)設(shè)計(jì)師，以確保通過(guò)裝修設(shè)計(jì)真正使店面自身發(fā)揮化的空間營(yíng)銷(xiāo)力。

鄭州幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。 班級(jí)區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)積累。區(qū)角的空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng)；材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元性，又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性等都得到發(fā)展。 教室墻面布置結(jié)合主題追求過(guò)程展現(xiàn)，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)、多元，給幼兒留出空間，隨著主題的深入發(fā)展，不斷豐實(shí)拓展，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說(shuō)話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。多元設(shè)計(jì)依據(jù)根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。減少辦公用房，改建幼兒必須的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工創(chuàng)意室、圖書(shū)閱覽室。利用露天室外內(nèi)庭園搭建兒童表演臺(tái)。提供各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)場(chǎng)所，充分滿足幼兒興趣和個(gè)性需要，充分挖掘幼兒潛能，啟迪幼兒智慧，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中成功。

鄭州幼兒園環(huán)境建設(shè)裝修設(shè)計(jì)要點(diǎn)之一：每所幼兒園都應(yīng)有自己的主色調(diào)。由于色彩具有區(qū)別、象征、聯(lián)想等心理效應(yīng)，每所幼兒園不同的地域、園舍條件和理念、性格、風(fēng)俗特征也就與一定的色彩聯(lián)系到一起。幼兒園的主色調(diào)是綠、是藍(lán)、是灰，抑或紅，可展開(kāi)討論。但一旦確定后，其園所的建筑、裝飾乃至桌椅床鋪等都應(yīng)采用主色調(diào)或圍繞主色調(diào)而變化。除主色調(diào)外，還應(yīng)規(guī)定與之相和諧的輔色調(diào)及其組合。

鄭州幼兒園環(huán)境建設(shè)裝修設(shè)計(jì)要點(diǎn)之二：幼兒園環(huán)境建設(shè)。嬰幼兒是在與環(huán)境（人、物、時(shí)、空）的相互作用中成長(zhǎng)的。幼兒教育本質(zhì)上是一種環(huán)境教育，它要求從時(shí)間、空間、材料等方面創(chuàng)設(shè)激勵(lì)幼兒投身活動(dòng)的機(jī)會(huì)與條件，讓幼兒在主動(dòng)、積極地與周?chē)h(huán)境的交互作用中，在原有水平上得到充分發(fā)展。因此，作為環(huán)境的重要方面——物質(zhì)、空間的建設(shè)，一方面，應(yīng)整潔有序、祥和溫馨、富有童趣和教育性；另一方面，應(yīng)體現(xiàn)幼兒園的辦園觀念、價(jià)值取向等。

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