重慶思誠實驗室設備有限公司

笨重龐大的光學顯微鏡、整齊排列的桌椅、老師講學生做的教學方式，如果你印象中的中學實驗課是這樣的，那么下面這個活躍開放的中學納米創(chuàng)新實驗室將刷新你的陳舊觀念。近日，由蘇州海茲思科技有限公司打造的中學納米創(chuàng)新實驗室模擬教室亮相蘇州納米城，不僅集合了當今世界端的實驗儀器設備，還有生動易學的教材、逐步深入的課程設置，孩子們可在這里輕松進入納米世界一探究竟。

唐曉雯

高大上的實驗設備讓納米世界清晰可見

在中學納米創(chuàng)新實驗室里，引人注目的無疑是一臺臺高端小巧的顯微鏡，孩子們就是通過它們直接看見小小納米世界的。實際上，蘇州海茲思納米科技有限公司在掃描探針顯微鏡制造領域早已聲名顯赫，公司不僅自主研發(fā)了自主知識產權的原子力掃描隧道顯微鏡，還合作研發(fā)了國內首臺教學型數字全息顯微鏡，打破了國外壟斷的現狀，在性能相近的同時大大降低成本，給數字全息顯微鏡在科普教學中的普及提供了可能。

這里值得注意的就是這臺顯微鏡。工作人員手指指的是一個只有家用路由器大小的顯微鏡，它是世界上小巧、精致的教學型掃描隧道顯微鏡。學生使用起來也不難，只需將樣品放進去，樣品放大后的圖像就能清晰地顯示在電腦屏幕上，各項數據也一覽無余。

訂制實驗激發(fā)學習熱情

走進這間中學納米創(chuàng)新實驗室模擬教室，納米科普書籍、納米科技產品，甚至專為學生訂制的納米創(chuàng)新實驗課程表都一應俱全。從基礎的什么是納米逐步延伸至自然界的納米、身邊的納米，都通過學生親自動手實驗來探究。

談起探索推廣中學納米創(chuàng)新實驗室的初衷，海茲思納米相關負責人坦言：緣起一次臺灣行。早在三十多年前，一些發(fā)達國家就將納米科學研究植入中小學教育，我國臺灣地區(qū)在2002年也開始推動納米科技計劃?，F在，園區(qū)中學納米創(chuàng)新實驗室是一次全新的嘗試，提供儀器、編寫教材、訂制課程、培訓教師等一站式解決方案的實驗室運行機制，對探索我國納米科研走進中小學教育這一課題將做出積極的貢獻。

據了解，中學納米創(chuàng)新實驗室的獨特之處在于它的交叉性，不同于目前普遍的分學科實驗，它是跨物理、化學、生物的綜合性創(chuàng)新實驗室，使得中學理科實驗課程內容更加豐富。

倡導探索學習播下創(chuàng)新種子

4月10日，由蘇州海茲思納米科技有限公司推動的中學納米創(chuàng)新實驗室公開課全國課在廣州開講，吸引了全國各地200多位教師觀摩。如今，中學納米科技創(chuàng)新實驗室已經走進北京、上海、廣州、蘇州等地的十余所學校。

阮廣福是廣州市鐵一中學的科學老師，也是中學納米創(chuàng)新實驗室全國堂公開課的主講教師，對于這個特別的實驗室，他有發(fā)言權。短短幾個月來，學生間的反響十分熱烈，他們愿意自己去思考、去動手，在課間及午休的實驗室開放時間，他們都愿意過來做實驗，我校還成立了納米測試社團，今后將由骨干學生來幫助更多同學參與納米實驗室教學。

在創(chuàng)新氛圍的引領下，中學納米創(chuàng)新實驗室的學生是學習的主人，自己動手，自己設計實驗課題和實驗項目，無論是蝴蝶還是蜻蜓，光柵還是dvd，學生都可以根據興趣來尋找實驗樣品、制作樣品，探究有關物質的納米形貌，探究現象形成的原因，探究現象背后的知識，讓學習發(fā)散出各種各樣的可能性，讓孩子們真切地看見神奇的納米世界。