先進(jìn)性、方便性

通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵問題，就是如何向教師和學(xué)習(xí)者之間的充分溝通和交互提供先進(jìn)的、方便的遠(yuǎn)程教學(xué)支撐平臺。所有的溝通和交互都是需要一些專用的工具來支持，這些工具主要有：BBS系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、電子白板、視頻會議系統(tǒng)、舉手提問機(jī)制、作業(yè)機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)考試等。教師在交互式教學(xué)過程中，往往需要在不同的交互系統(tǒng)之間，進(jìn)行頻繁的切換，這就要求遠(yuǎn)程教學(xué)平臺提供的、統(tǒng)一工具支持，而不需要在各種工具切換上花費(fèi)精力。

多功能、實用性

我們在設(shè)計遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)時，考慮到遠(yuǎn)程教學(xué)不僅要突破教室的時空間概念，而且遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)作為基于互聯(lián)網(wǎng)的一種新的教學(xué)方式，它不能完全沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)方式，必須是以學(xué)習(xí)者為中心，教師從知識的傳授者和教學(xué)的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的幫助者和引導(dǎo)者的主控式教學(xué)方式。因此，通過該套遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，既要支持實時交互教學(xué)方式，也要支持非實時的課件教學(xué)方式；既要提供傳統(tǒng)的現(xiàn)場情景教學(xué)支撐環(huán)境，也要提供一個學(xué)習(xí)者主動的、探索式學(xué)習(xí)的場所。