日本語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)日語(yǔ)，是一種主要為日本列島上和族所使用的文字，是日本的官方語(yǔ)言。其語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議，有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系，也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言，扶余語(yǔ)系或日本語(yǔ)系。

針對(duì)日語(yǔ)零起點(diǎn)的學(xué)習(xí)則，從基礎(chǔ)的日語(yǔ)五十音圖、假名的發(fā)音開(kāi)始入門(mén)，在教授語(yǔ)法的基礎(chǔ)是哪個(gè)，突出聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練，使學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日語(yǔ)會(huì)話，的打造日語(yǔ)人才。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)發(fā)音，并學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)法項(xiàng)目，掌握詞匯1400個(gè)左右，同時(shí)使學(xué)生具備能夠運(yùn)用判斷句、陳述句、描寫(xiě)句和存在句四大句型，以及讀寫(xiě)短小文章的能力，學(xué)完后可以達(dá)到國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試四級(jí)的水平。

初級(jí)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)員了解日本人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn);使學(xué)員掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和閱讀，書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單短小的文章;使學(xué)員達(dá)到國(guó)際能力考試N5級(jí)考試要求的800個(gè)左右基本詞匯量和100個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。

聽(tīng)\說(shuō)能力:能夠在熟悉的語(yǔ)境里表達(dá)簡(jiǎn)單的意見(jiàn)和要求

如：自我介紹,點(diǎn)單,咨詢(xún)等

相當(dāng)于:JLPT 3級(jí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 從入門(mén)五十音圖開(kāi)始學(xué)，傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，講授基礎(chǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。

2. 語(yǔ)音方面強(qiáng)化N5級(jí)的基本發(fā)音規(guī)則和特點(diǎn)，分不同場(chǎng)景掌握日常會(huì)話及文化習(xí)俗。

3. 詞匯方面達(dá)到國(guó)際能力考試N4級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)要求的1500 個(gè)左右基本詞匯量和300個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。4.語(yǔ)法方面強(qiáng)化日語(yǔ)基本句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及助詞的使用方法。

江陰學(xué)日語(yǔ)，江陰日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？江陰上元日語(yǔ)培訓(xùn)班，我們大家都來(lái)這里學(xué)習(xí)吧！

課程特色

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握5200多個(gè)單詞和350條句型表達(dá)及300句日常會(huì)話。

【讀】 閱讀并理解關(guān)于日常話題所寫(xiě)的表現(xiàn)具體內(nèi)容的文章。 從報(bào)紙標(biāo)題等中能夠抓住信息概要。 在日常生活中所觸及得到的范圍里難易度較高的文章要理解其主旨。

【聽(tīng)】 聽(tīng)日常生活中，較接近自然的語(yǔ)速有結(jié)論的對(duì)話，與出場(chǎng)人物的關(guān)系相結(jié)合大致能理解話語(yǔ)的具體內(nèi)容。

【說(shuō)】 能夠與日本人就簡(jiǎn)單話題進(jìn)行交流