、課程總體介紹

幫助學(xué)員充分了解課程安排，也幫助導(dǎo)師了解學(xué)員需求，為下一步學(xué)習(xí)和訓(xùn)練互動(dòng)做充分準(zhǔn)備，以確保課程的學(xué)習(xí)效果。

2、呼吸控制訓(xùn)練

克服演講臨場前的緊張和壓力，學(xué)會(huì)演講上場前的心理放松，調(diào)整出的上臺(tái)前的狀態(tài)。

3、內(nèi)部意識(shí)訓(xùn)練

克服上場前意識(shí)分散，意念不集中的干擾，把對演講結(jié)果的關(guān)注集中到對演講內(nèi)容的關(guān)注上。降低緊張，讓思維集中。

4、角色過渡訓(xùn)練

讓演講者從聽眾角色變成主講人角色，進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，保持轉(zhuǎn)換中的心理，意識(shí)清楚，姿態(tài)優(yōu)雅。

5、主題句訓(xùn)練

學(xué)習(xí)演講主題句的表達(dá)，點(diǎn)明主題，讓演講眉目清晰，語言簡練、重點(diǎn)突出。

6、停頓訓(xùn)練

掌握停頓的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)演講表達(dá)的節(jié)奏，讓演講更優(yōu)美，聽眾的聽覺和觀感更舒適，達(dá)到和諧表達(dá)，愉悅聆聽的效果。

7、信息句訓(xùn)練

學(xué)習(xí)信息句的表達(dá)，學(xué)會(huì)凝聚主題，突出觀點(diǎn)，使演講（或講話）主線清晰，個(gè)性分明，演講（或講話）更有張力和沖擊力。

8、背景信息訓(xùn)練

學(xué)會(huì)對演講（或講話）主題背景的交待，提高聽眾對演講者性的認(rèn)識(shí)，有助于演講（或講話）的可信度和性的提高。