年限要求

⒈ 中專畢業(yè)：在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年，可認(rèn)定為

技術(shù)員，再從事專業(yè)技術(shù)工作4年可認(rèn)定助理工程師。

⒉ 大專畢業(yè)： 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年，可認(rèn)定

為技術(shù)員，再從事專業(yè)技術(shù)工作2年，可認(rèn)定為助理工程師。

⒊ 大學(xué)本科畢業(yè)： 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年，可

認(rèn)定為助理工程師，再從事專業(yè)技術(shù)工作4年可晉升工程師（中

級）。

⒋ 雙學(xué)士學(xué)位獲得者，可認(rèn)定為助理工程師，再從事專業(yè)技術(shù)工

作3年，可晉升工程師（中級）。

⒌ 碩士學(xué)位獲得者，在本專業(yè)工作1.5-3年，可認(rèn)定為工程師（中

級）.

按照國家相關(guān)政策規(guī)定，全省的大中小學(xué)校已經(jīng)實行了崗位設(shè)置、崗位聘用和公開招聘制度。加強(qiáng)中小學(xué)崗位管理。完善符合中小學(xué)特點的崗位管理制度，合理確定評價與聘用的銜接關(guān)系，評以適用、以用促評。省人力資源社會保障部門研究制定中小學(xué)正高級教師崗位設(shè)置辦法。實行義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革，縣級人力資源社會保障部門在編制范圍內(nèi)負(fù)責(zé)核定崗位總量、崗位設(shè)置，教育行政部門在核定的崗位總量內(nèi)進(jìn)行崗位設(shè)置，統(tǒng)籌管理教師，學(xué)校按崗聘任、聘期管理。健全考核制度，加強(qiáng)聘后管理，在崗位聘用中實現(xiàn)人員能上能下。

職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位等均與認(rèn)可，并且可以將職稱評定檔案調(diào)入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全國統(tǒng)一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。

職稱是專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和能力的等級稱號。 職稱是對專業(yè)技術(shù)人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務(wù)。是從事專業(yè)技術(shù)和管理崗位的人員達(dá)到一定專業(yè)年限、取得一定工作業(yè)績后，經(jīng)過考評授予的資格。