在這樣美妙的表演背后，除了辛勤的練習(xí)還有什么呢？一定不只是運(yùn)氣。聰明人學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴人聰明，學(xué)的不僅是一門(mén)藝術(shù)，而是練就強(qiáng)大腦！鋼琴演奏者在彈奏時(shí)，大腦神經(jīng)中精細(xì)零件的運(yùn)作方式與普通人不一樣，彈鋼琴使他們的大腦十分獨(dú)特。鋼琴演奏者的大腦與音樂(lè)家的也不一樣。

我們大多數(shù)人的大腦生來(lái)左右腦發(fā)展就不均衡，這是人之常情，每個(gè)人的大腦發(fā)展都有所偏倚，比如有的人寫(xiě)字，吃飯時(shí)喜歡用右手，而有的人喜歡用左手。彈鋼琴的人也不例外。不同之處在于，他們?cè)诰毩?xí)鋼琴的同時(shí)，也在鍛煉左腦和右腦。

鋼琴演奏者大腦額葉更容易形成聯(lián)結(jié)。這意味著什么呢？額葉是大腦中很靈活的部位，它控制著人的情感反應(yīng)，社會(huì)行為，甚至沖動(dòng)情緒。如果大腦額葉連接更緊密，那么控制情緒和行為的能力就比大多數(shù)人更強(qiáng)。這還意味著，鋼琴演奏者可能有更強(qiáng)的解決問(wèn)題能力和執(zhí)行多重任務(wù)的技能，且有更豐富的創(chuàng)造力。

從小讓孩子練鋼琴，可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運(yùn)動(dòng)所得來(lái)的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會(huì)牽動(dòng)其他部位。彈鋼琴是一種全身運(yùn)動(dòng)，在完成彈鋼琴的動(dòng)作中，除了手臂的上下運(yùn)動(dòng)外，離不開(kāi)全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動(dòng)作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。