在這樣美妙的表演背后，除了辛勤的練習(xí)還有什么呢？一定不只是運(yùn)氣。聰明人學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴人聰明，學(xué)的不僅是一門藝術(shù)，而是練就強(qiáng)大腦！鋼琴演奏者在彈奏時，大腦神經(jīng)中精細(xì)零件的運(yùn)作方式與普通人不一樣，彈鋼琴使他們的大腦十分獨(dú)特。鋼琴演奏者的大腦與音樂家的也不一樣。

我們大多數(shù)人的大腦生來左右腦發(fā)展就不均衡，這是人之常情，每個人的大腦發(fā)展都有所偏倚，比如有的人寫字，吃飯時喜歡用右手，而有的人喜歡用左手。彈鋼琴的人也不例外。不同之處在于，他們在練習(xí)鋼琴的同時，也在鍛煉左腦和右腦。

要演奏出美妙的音樂，鋼琴演奏者必須要練習(xí)雙手協(xié)調(diào)性。如果兩只手的力量和技巧不平衡，就無法彈奏出優(yōu)美和諧的音樂。如此經(jīng)過長時間練習(xí)，他們的大腦也會發(fā)展得更加均衡。鋼琴演奏者使用大腦更：大腦動作技能部分所消耗的能量較少，一旦你掌握了鋼琴這門技藝，大腦這部分所需要的血液和氧氣就更少。這些血液和氧氣能用于大腦其他部位，比如歌曲作詞和情感聯(lián)系。

家長們讓孩子學(xué)習(xí)這么多的技能都是想讓孩子以后的發(fā)展更好，可選擇的路更多，而學(xué)習(xí)了鋼琴之后，如果孩子以后想走專業(yè)的音樂道路，鋼琴是必需要學(xué)習(xí)的樂器，現(xiàn)在社會競爭如此激烈，孩子若不從小打好基礎(chǔ)等到長大再去學(xué)習(xí)就為時已晚。再者現(xiàn)在的學(xué)校里面的孩子十個有九個都會上課外培訓(xùn)班，就算孩子不走專業(yè)的音樂道路，學(xué)會了鋼琴，在學(xué)校里才能和同學(xué)們對等的交流而不至于產(chǎn)生自卑的心理。以后踏上社會也能和別人有更多的話題。