學習鋼琴不僅能逐步學會認識音樂，掌握音樂的基本知識和演奏技能，更能獲得身體、智力、情感、個性方面的提升。學會一門專長，變得聰明、性格好。注意力的發(fā)展：在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在鋼琴上準確地移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。整個過程中，必須集中注意力，否則演奏就會失敗。

多聲，既多聲思維，多聲思維，使音樂從單線條的變?yōu)槎嗑€條復合的，平面的變?yōu)榱Ⅲw的，單色的變?yōu)槎嗌?，這就使鋼琴具備了額任何單個樂器無法與其相比的變現(xiàn)無限豐富的藝術(shù)內(nèi)容的可能性。

孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德風尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。

鋼琴的練習和演奏都是一種"生動的動態(tài)系統(tǒng)"，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。