我國的高校一直走在信息化建設的前列，現(xiàn)在校園里黑科技隨處可見，比如人臉識別代替實體卡，無人車送快遞等等。與此同時，我國高校正在積極推進校園信息資源向數(shù)字化的轉變。隨著信息化建設伴隨而來的就是數(shù)據(jù)的爆發(fā)式增長，教師和學生在教學、科研、管理和服務中產(chǎn)生的文件存儲形式多樣，缺乏統(tǒng)一規(guī)范的管理；另一方面，教學文件的流通基本上是通過u盤、郵件、社交軟件等方式進行的。不僅繁瑣低效，而且容易出錯。

針對這些痛點，企業(yè)云盤提供了完善的解決方案，為高校全體師生提供了、便捷、的文檔管理、共享和協(xié)作能力。YOTTA企業(yè)云盤為高校打造新一代校園云盤系統(tǒng)，提供海量文件的集中存儲和管理、知識積累和高級別的數(shù)據(jù)，讓教師、學生和科研人員隨時隨地便捷地訪問、共享和協(xié)作文件。在校園云盤集中存儲的基礎上，師生可以輕松完成基于作業(yè)、課題、科研等項目的協(xié)作。

不僅如此企業(yè)云盤還提供了開放的OpenAPI可以兼容國際行業(yè)標準Amazon S3接口?？梢愿鶕?jù)學校的需要集成所有的系統(tǒng)，將學校的系統(tǒng)和企業(yè)云盤對接不僅方便學校對于數(shù)據(jù)的管理，更是可以幫助學校更好的完成知識的沉淀。

高校使用企業(yè)云盤除了更加方便，還能獲得更更低成本的存儲服務。由于YOTTA企業(yè)云盤采用的是區(qū)塊鏈分布存儲，數(shù)據(jù)存儲進來會被切M份16KB的密文，分別存儲不同的服務器和數(shù)據(jù)中心。這種存儲方式黑客根本無法獲取到完整的數(shù)據(jù)，此外區(qū)塊鏈分布式存儲還擁有突然的容災備份機制，只有數(shù)據(jù)丟失不超過50%，數(shù)據(jù)叫可以自行恢復。這樣就為學校節(jié)約數(shù)據(jù)做容災備份的成本了，學校可以把更多的錢投入教學和學校建設中。

未來，YOTTA企業(yè)云盤將繼續(xù)為更多高校機構賦能，搭建校園大數(shù)據(jù)積累和應用平臺，幫助數(shù)化教育資源的管理和流通，為更多的高校帶來更、便捷、低成本的云服務。