關(guān)于幼兒園，不管是我們國(guó)家，還有國(guó)外都是比較重視的。全球的每一個(gè)國(guó)家都很關(guān)注兒童的培養(yǎng)問(wèn)題，每個(gè)國(guó)家的教育方式也不同，那么怎樣才能提供高質(zhì)量的幼兒園教育呢？應(yīng)該怎么做才好呢？

一、溝通是關(guān)鍵

許多研究表明，高質(zhì)量的學(xué)前教育，不是高質(zhì)量的學(xué)術(shù)，也不是讓孩子整天玩耍，相反的，教師在促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)和思考方面發(fā)揮了很大的作用！一個(gè)教師如果通過(guò)鼓勵(lì)孩子去思考自身問(wèn)題以及他所接觸的這個(gè)社會(huì)和世界，能培養(yǎng)孩子更加敏銳的思維，孩子的自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)，能根據(jù)別人的觀點(diǎn)產(chǎn)生自己的思考和問(wèn)題，并且會(huì)大膽嘗試解決自己腦海中的問(wèn)題。

二、大膽的教育

教師在整個(gè)教育過(guò)程中，不僅要領(lǐng)導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和探索，還應(yīng)和其它教師以及學(xué)校的中心領(lǐng)導(dǎo)一起探討和開(kāi)發(fā)新的領(lǐng)域，一起讓教育質(zhì)量得到提高。即使我們作為老師教他們同樣的事情，每個(gè)孩子的理解水平也會(huì)有差異，肯定不一樣的，所以我們不能要求所有孩子用相同的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)完全相同的同喜，每個(gè)孩子都是的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該取決于孩子們自己！”意識(shí)到有必要調(diào)整幼兒園的課程，使他們學(xué)校更加以?xún)和癁橹行?，大家都很積極的學(xué)習(xí)和思考。

三、尊重兒童的力量和弱點(diǎn)

尊重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并提供支持他們不同能力的框架。還可以融入了基于游戲的學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等想法。認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子可能都有獨(dú)特的步伐，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇應(yīng)該滿足他們的需求和興趣。學(xué)校里的孩子們從事對(duì)他們有意義的活動(dòng)，并且在智力上具有挑戰(zhàn)性，足以激發(fā)他們思考他們所看到和做的事情。