南通五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本，高質(zhì)量的師資，是成功轉(zhuǎn)本的基石

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是一場(chǎng)擇優(yōu)的比賽，是江蘇省統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，教育考試院校統(tǒng)一組織管理，選拔對(duì)象為五年一貫制在校應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)質(zhì)是大學(xué)五年一貫制專(zhuān)科階段教育與本科階段的專(zhuān)業(yè)教育的銜接，繼續(xù)本科院校就讀2年，獲得全日制、統(tǒng)招、學(xué)歷！

江蘇省五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試難嗎？答案無(wú)疑是肯定的。

自控力與時(shí)間管理不管是專(zhuān)轉(zhuǎn)本，還是考研，說(shuō)到底，并不是一個(gè)難度非常大的挑戰(zhàn)。因?yàn)椴还茉鯓?，考的知識(shí)始終就是那么多的知識(shí)，而這只需要你地投入一定的時(shí)間和精力就能夠掌握；其次，專(zhuān)轉(zhuǎn)本需要的能力通過(guò)反復(fù)的重復(fù)與研磨也是能夠培養(yǎng)出來(lái)的。而且，個(gè)人覺(jué)得五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本相比與高考有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，就是網(wǎng)上有大量的經(jīng)驗(yàn)可供你去參考，而且具有一定的參考價(jià)值。所以，決定專(zhuān)轉(zhuǎn)本是否能終取得成功的因素主要有是否、專(zhuān)注地投入了時(shí)間與精力，此外，當(dāng)然還有一定的運(yùn)氣的成分，但這并不是決定性因素。而要做到、專(zhuān)注地投入精力與時(shí)間到復(fù)習(xí)上，這就需要你具有很強(qiáng)的自我控制能力及時(shí)間管理能力。

江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本為選擇轉(zhuǎn)本的學(xué)生保駕護(hù)航。江蘇博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本是全省具有影響力的專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是江蘇省的協(xié)議簽約專(zhuān)轉(zhuǎn)本教育機(jī)構(gòu)，是省級(jí)合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，直屬江蘇省教育廳。博大的很多老師曾參與命題或閱卷，對(duì)考試的范圍、重點(diǎn)十分了解，選用的教材更具有針對(duì)性。博大擁有有效的管理團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)轉(zhuǎn)本每門(mén)課的講授老師采取主講加跟蹤輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)員都能及時(shí)的吸收每日學(xué) 內(nèi)容。博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本所有的輔導(dǎo)班均為小班化教學(xué)，實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，切實(shí)從根源上牢把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

高質(zhì)量的師資，是成功轉(zhuǎn)本的基石。在五年制轉(zhuǎn)本人數(shù)一年比一年多的形勢(shì)下，我們要求我們的學(xué)生不僅是達(dá)線，而是高分。只有高分才是你們實(shí)現(xiàn)理想的保障。

真正的努力，是“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！钡姆e累；是“貴有恒，何必三更眠五更起；無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的自律；是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的執(zhí)著。