在產品設計過程中，有什么便捷的方法幫助我們做好產品定義呢?筆者通過周全的分析后，認為“頭腦風暴”與“6 頂思考帽”會是不錯的辦法。

打破常規(guī)思維的一個要素是偽造先前的假設，即可以證明它們是否有效。一旦對問題的狀況提出了疑問并進行了調查，解決方案的生成過程將幫助產生出反映該特定問題的真正約束和方面的想法。

設計思維提供了一種更深入的挖掘方法;

設計思維5個階段：“移情，定義，概念，原型，測試”。本文所涉及工具箱聚焦在定義階段。移情：與用戶

定義：用戶需求，問題和見解

概念 ：挑戰(zhàn)性的假設為創(chuàng)新解決方案創(chuàng)建思路

原型 ：開始創(chuàng)建解決方案

測試 ：解決

在產品設計的過程中，我們經常會碰到這樣的問題：設計產品要從那些方面進行準備，怎樣準備才能達到更好的效果？相信這也是現在大多數學習設計的人所遇到的一些具有共性的問題。所以今天就和大家一起來討論一下在產品設計中碰到的一些常見的問題。

所謂產品設計，就是一個創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，通過多種元素如線條、符號、數字、色彩等方式的組合把產品的形狀以平面或立體的形式展現出來。它是將人的某種目的或需要轉換為一個具體的物理或工具的過程；是把一種計劃、規(guī)劃設想、問題解決的方法，通過具體的操作，以理想的形式表達出來的過程。

產品設計是不同的兩種概念。在學校注重設計方法的學習和運用；在公司則是注重商業(yè)效益的獲得和設計影響力的擴大。不過，在設計過程中遇到的問題卻是共同的。接下來從幾個方面描述這些問題。

一、產品設計的目的是什么？

首先，我們要確定設計產品的目的是什么，可以是發(fā)現了生活中的某些痛點，可以是要優(yōu)化已有產品的一些不好的問題，也可以是填充某個市場方面的空白，甚至可以是對于產品的一些心得感悟。

同時，設計的產品必須能夠說服用戶，甚至能夠勾起用戶的某些情懷，不能讓產品的存在可有可無，如同雞肋。在設計目的的描述上，可以是我設計這個產品的目的是為了讓用戶在特定場景中解決某些問題。比如，為了解決人們在遠離水源時儲存水的問題，設計了各種各樣的水桶。

產品是為誰解決問題？為什么他會有這樣的問題？

確定了產品設計目的之后，我們就要考慮產品是為那一類人群解決問題？即產品的目標用戶是誰，以及他使用產品的理由是什么。

比如，餓了嗎的存在就是為用戶提供便捷的點餐服務，目標用戶就是不會做飯、不想做飯或者沒機會做飯的人群。用戶通過餓了嗎點餐，足不出戶就能享用食物就是餓了嗎需要解決的問題。所以在此基礎上，我們知道了產品的用戶人群，就要開始了解為什么用戶會出現這樣的問題，只有了解了問題的產生原因，才能更好的解決。

另外，在考慮用戶的同時，還需要考慮其他方面的因素，就不僅要考慮 C 端，還要顧及 B 端用戶，比如廣告主、服務提供方等等。

產品設計學

產品設計專業(yè)主要課程有：設計素描、設計色彩、平面構成、立體構成、計算機輔助設計、思維與創(chuàng)意、設計概論、表現技法等。因為產品設計涉及到社會糊口的方方面面，各校的課程設置根據培養(yǎng)方向和教授教養(yǎng)特點也有所不同：有的偏重于家居裝飾，有的偏重于紡織，有的偏重于陶瓷，有的側重于公共舉措措施設計，有的側重于工業(yè)產品的外觀。考生可詳細查看開設該專業(yè)院校的課程設置。

如中國地質大學的產品設計專業(yè)就偏重于珠寶首飾設計方向。主要課程有：構成、素描和色彩、設計概論、設計創(chuàng)意、非物質文化遺產、金工制作基礎、鑲嵌、雕蠟、玉雕加工、珠寶概論、珠寶首飾設計、珠寶首飾表現方法、計算機輔助設計等。