聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練是基于兒童神經(jīng)發(fā)育需要通過(guò)憑借各種專(zhuān)業(yè)器械,實(shí)施有計(jì)劃,有針對(duì)性的游戲運(yùn)動(dòng),通過(guò)輸入較強(qiáng)的感覺(jué)刺激,誘發(fā)作出適應(yīng)性反應(yīng),達(dá)到改善腦處理感覺(jué)訊息,改善腦組織的神經(jīng)功能的目的,有效提高孩子對(duì)自己的行為反應(yīng)進(jìn)行管控的能力,矯正各種不良表現(xiàn)和失調(diào)狀態(tài),充分開(kāi)發(fā)大腦的潛能,調(diào)整情緒和性格,增強(qiáng)孩子自信心,提高日常生活活動(dòng)能力。
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練教具箱內(nèi)含多種教具,可以有效促進(jìn)用戶(hù)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的興趣,可以單人操作,也可團(tuán)體協(xié)作,老師在旁輔導(dǎo),教具箱內(nèi)內(nèi)置產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),玩法都有詳細(xì)介紹。對(duì)于聽(tīng)損兒童來(lái)說(shuō)困難的是開(kāi)口說(shuō)話,家長(zhǎng)和老師可以采用聽(tīng)損兒童感興趣的道具、語(yǔ)言材料吸引他們,使其對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣,激發(fā)表達(dá)的愿望。
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的目的有以下幾個(gè)方面:
1,幫助聽(tīng)障兒童建立音響的概念,使其認(rèn)識(shí)生活環(huán)境中的各種聲音。
2,提高聽(tīng)障兒童利用殘余聽(tīng)力鑒別不同聲音能力。
3,配合言語(yǔ)訓(xùn)練,讓聽(tīng)障兒童在開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話或與周?chē)私煌鶗r(shí)使用聽(tīng)覺(jué)。
4,幫助聽(tīng)障兒童建立有聲語(yǔ)言,養(yǎng)成聆聽(tīng)習(xí)慣,并學(xué)會(huì)利用聽(tīng)覺(jué)反饋進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)言.
此外公司還提供的產(chǎn)品系列:多動(dòng)多重訓(xùn)練教具箱,動(dòng)感彩輪,發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng),感覺(jué)綜合訓(xùn)練系統(tǒng),情景互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng),認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng),沙盤(pán)沙具,社會(huì)行為干預(yù)卡片,聲控感應(yīng)墻,視覺(jué)訓(xùn)練教具箱,手掌感知箱,隨班就讀管理系統(tǒng),特殊教育影像資料,聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練教具箱,無(wú)盡深度燈鏡,心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),心理障礙干預(yù)卡片,言語(yǔ)溝通綜合訓(xùn)練系統(tǒng),顏色轉(zhuǎn)換控制面板,音樂(lè)放松系統(tǒng),早期行為干預(yù)卡片,智力與肢體訓(xùn)練教具箱,繪畫(huà)感覺(jué)綜合系統(tǒng),只能場(chǎng)景模擬認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng),智能溝通訓(xùn)練系統(tǒng),聽(tīng)覺(jué)能力評(píng)估系統(tǒng),注意力訓(xùn)練系統(tǒng),情趣干預(yù)系統(tǒng),多感官泡泡魚(yú),小魚(yú)提燈游戲,自閉癥訓(xùn)練教具箱......
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