五行起名 通過五行為孩子取名一直是經(jīng)久不衰的取名方法，因為這種方法取出來的名字更加貼合孩子的命理，對其未來發(fā)展更有幫助。用這種方法取名時，要根據(jù)孩子的生辰八字來判斷女孩的五行得失，勢頭過旺則需壓制，缺失的則需補足。 從其五行所喜的屬性之中選取適合孩子又能體現(xiàn)高雅涵養(yǎng)的字為其取名，在彰顯其美好特質(zhì)的同時也更加吉利。比如，孩子五行缺火，家長可以直接使用帶火屬性的字，這種字有很多，但不能亂用，一定要謹慎使用。也可以根據(jù)五行相克原理，在用字時不能跟屬水的字一起使用，水克火，在用字時盡量不要跟帶水屬性的字使用。

羅老師起名步驟：

1、提供八字詳斷；

2、五行的喜忌；

3、五行的生克制化乘侮；

4、天地人三才分析；

5、天格、地格、人格、總格分析；

6、文字寓意，采用盲派像法更好孕育八字；

7、需提供避諱所有文字庫；

8、結(jié)合命理提供未來期望值方向；

9:、起名提供三個名字選擇，并提供詮釋；

10、根據(jù)實際情況，另外提供乳名或小名。

羅老師看陽宅風水步驟：

1、提供家宅或別墅主人、企業(yè)老板、機關(guān)單位領(lǐng)導八字；

2、在堪輿附近卡查看；

3、詢問后天地勢更改情況；

4、羅盤測量整體山向；

5、羅盤測量家宅、廠房、機關(guān)單位進門口山向；

6、用定吉兇位；

7、找旺衰之氣；

8、找風水太極點；

9、斷太極點旺衰；

10、根據(jù)家宅主人或領(lǐng)導八字喜忌布局；

11、根據(jù)要求用家傳布局方法整體布局；

12、用卦象核實布局，起卦斷吉兇；

13、定旺衰應期；

14、后續(xù)服務；

15、再次調(diào)整。

風水學的范圍很廣，大到宇宙，小到草木。涉及天文地理，生態(tài)氣象，人文社科等內(nèi)容。 風水學核心內(nèi)容是天地人合一。風水探求建筑的方位，布局，和人的協(xié)調(diào)關(guān)系，是中國傳統(tǒng)建筑文化的重要組成部分。風水以“河圖、洛書、八卦、五行等易學文化為基礎(chǔ)，對建筑布局、空間分割、方位調(diào)整、色彩運用、圖案編排等隱喻和象征方式，來實現(xiàn)人們身心和諧的環(huán)境追求。 好風水能孕育好人，然德薄風水失，德厚風水聚。注重風水更要注重積德行善，需修身以完善個人。

羅老師看陽宅風水步驟： 1、提供家宅或別墅主人、企業(yè)老板、機關(guān)單位領(lǐng)導八字； 2、在堪輿附近卡查看； 3、詢問后天地勢更改情況； 4、羅盤測量整體山向； 5、羅盤測量家宅、廠房、機關(guān)單位進門口山向； 6、用定吉兇位； 7、找旺衰之氣； 8、找風水太極點； 9、斷太極點旺衰； 10、根據(jù)家宅主人或領(lǐng)導八字喜忌布局； 11、根據(jù)要求用家傳布局方法整體布局； 12、用卦象核實布局，起卦斷吉兇； 13、定旺衰應期； 14、后續(xù)服務； 15、再次調(diào)整。