傳承性。校風、教風、學風、學術傳統(tǒng)、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數(shù)代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。似乎有一種遺傳因子，任何一種校園文化，一經(jīng)形成之后，必然傳承下去，不因時代、社會制度不同而消失，當然會有所損益，然而其精神實質(zhì)卻是永續(xù)的，永生的。

藝術設計和實施

1. 領操臺的浮雕設計；

2. 校園內(nèi)文化主題雕像（學校歷屆畢業(yè)的名人、當?shù)貧v史名人、科學名人）；

3. 辦公室、樓道、墻、門、大廳、主文化墻的校園文化展示設計；

4. 教室的黑板、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；

社區(qū)宣傳欄是為居民提供的資訊信息窗口，是各小區(qū)宣傳的陣地，是向社區(qū)居民宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳科技、文化、衛(wèi)生等各方面知識的窗口。社區(qū)宣傳欄也是社區(qū)居民掌握科普知識的一條重要渠道，是號召全民動員的“傳話器”。

單元宣傳欄的寬度一般在一米以內(nèi)，橫版的較常見一些。常用規(guī)格如600mm*800mm。

1、對外的宣傳欄：企業(yè)介紹、技術、新產(chǎn)品介紹、客戶服務理念等。

2、對內(nèi)的宣傳欄：企業(yè)文化（理念、口號等）、生產(chǎn)/品質(zhì)控制方面、方面（如學習資料、事故等）、5S方面、（改善）事例、先進個人、環(huán)保等多方面。