傳承性。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數(shù)代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習(xí)。似乎有一種遺傳因子，任何一種校園文化，一經(jīng)形成之后，必然傳承下去，不因時(shí)代、社會(huì)制度不同而消失，當(dāng)然會(huì)有所損益，然而其精神實(shí)質(zhì)卻是永續(xù)的，永生的。

結(jié)合學(xué)校未來(lái)發(fā)展的定位，對(duì)學(xué)校名稱、標(biāo)志、整體形象系統(tǒng)的統(tǒng)一化設(shè)計(jì)和應(yīng)用，在學(xué)校內(nèi)部面對(duì)師生、在學(xué)校外部面對(duì)公眾，傳達(dá)一個(gè)統(tǒng)一的視覺化的學(xué)校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提升師生自信、增加校園凝聚力的作用，并為學(xué)校的各項(xiàng)對(duì)內(nèi)、對(duì)外的宣傳工作，奠定了很好的基礎(chǔ)。

社區(qū)宣傳欄是為居民提供的資訊信息窗口，是各小區(qū)宣傳的陣地，是向社區(qū)居民宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳科技、文化、衛(wèi)生等各方面知識(shí)的窗口。社區(qū)宣傳欄也是社區(qū)居民掌握科普知識(shí)的一條重要渠道，是號(hào)召全民動(dòng)員的“傳話器”。

伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)達(dá)到交友獲取信息的目的，進(jìn)行電子商務(wù)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)站建設(shè)來(lái)發(fā)布信息與共享資源等等網(wǎng)絡(luò)行為，都和宣傳這項(xiàng)活動(dòng)有重大關(guān)系，而電子虛擬的宣傳欄通常是企業(yè)網(wǎng)站、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社區(qū)等網(wǎng)站用來(lái)宣傳自身情況和具體事項(xiàng)的版塊，和傳統(tǒng)意義上的宣傳欄在目的和作用上是一致的。