學校導視系統(tǒng)標識牌也是學校的形象系統(tǒng)。運用系統(tǒng)工程原理，整合與學校相關(guān)的有效資源，使所有分散的、局部的、表面的無關(guān)資源系統(tǒng)有序地發(fā)揮整體效應(yīng)，形成完整的、系統(tǒng)的、科學的、標準化的資源體系，并通過溝通促進。

學校導視系統(tǒng)標識牌的設(shè)計是在總結(jié)學校發(fā)展脈絡(luò)、深入挖掘?qū)W校歷史積淀、提煉學校內(nèi)在精神和辦學理念、將學校精神和文化遺產(chǎn)形象化、系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上，將學校的社會認知與學校自身意識相結(jié)合，挖掘、提煉、培育和塑造歷史積淀自發(fā)形成的精神品質(zhì)，從而形成各派獨特的品牌形象。學校形象設(shè)計的實施是以提煉大學精神、塑造學校新形象為核心，強化內(nèi)部凝聚力、樹立外部新形象，對學校辦學理念、行為準則、視覺識別標準進行規(guī)范化、綜合化設(shè)計。

學校標識牌是學校形象的象征，是學校導視系統(tǒng)的重要內(nèi)容，通過視覺設(shè)計和行為展示學校的辦學理念和精神文化。有兩種類型的外部標識和普通學校標識。內(nèi)部標識主要指學校的教育理念或辦學理念。外部標識分為場所標識和符號標識。場所標識主要指學校各個空間的標識，如功能場所標識、道路名稱標識、建筑名稱標識等。學校導視系統(tǒng)標識牌與學校形象系統(tǒng)緊密結(jié)合，已成為學校形象體系的重要組成部分，是提升學校質(zhì)量、打造學校品牌的重要手段和載體。