內容方面

主題與定位：要符合報紙副刊的整體風格和定位。如文藝副刊多偏好生活感悟、藝術評論、歷史人文類等文章；行業(yè)報副刊可能要求 “行業(yè)人寫” 或 “寫行業(yè)事”。同時，內容應積極向上、思想健康，傳遞正能量，避免涉及敏感政治、軍隊、宗教等議題，以及過度自我宣泄或私人化敘事、商業(yè)軟文或廣告植入等。

原創(chuàng)性：嚴禁抄襲、洗稿，需保證稿件為原創(chuàng)作品，且未在其他平臺公開（包括個人社交媒體）。部分報紙還會要求首發(fā)，即未曾在其他報紙或刊物上發(fā)表過。

題材與新穎性：題材多樣，涵蓋小說、散文、隨筆、詩歌等文學體裁，但應避免選擇被反復書寫的陳詞濫調主題，要挖掘獨特視角或結合當下社會現象，以體現新穎性。此外，外地報紙副刊通常優(yōu)先選用普適性、大眾共鳴的內容，區(qū)域性過強的題材應謹慎投稿，除非該報紙開設了相關地方專欄。

評審程序：

單位確定申報計劃：各單位根據相關指引，結合本單位其他各專業(yè)技術崗位的聘用情況，研究制定本年度中職各等級教師職稱申報計劃。

個人申報：申報初級和中級評審（含認定）的申報人登錄 “廣州市教師職稱業(yè)務申報與管理系統(tǒng)” 進行網上填報；申報高級和正高級評審的申報人登錄 “職稱業(yè)務申報與管理系統(tǒng)” 進行網上填報，按系統(tǒng)指引，填報和提交申報材料。

競爭推薦：各單位推薦委員會根據本單位競爭推薦方案對申報人員進行考核推薦，通過量化賦分等多種方式對參加競爭推薦人員的德、能、勤、績、廉等方面進行評價。單位根據推薦委員會的推薦意見，結合民主測評、任現職以來各學年度的考核情況等，集體研究確定終推薦人員，并按規(guī)定將各等級擬推薦人員名單在單位內部進行公示。

評前公示：采用線上和線下同步公示的方式，在各級申報系統(tǒng)公示申報人全部申報材料，并同步在本單位顯著位置張貼公示公告。任現職期間有跨校調動的，要在所涉及單位同步公示。

申報材料問題

材料不齊全：缺少關鍵材料，如業(yè)績成果證明、論文、繼續(xù)教育證書等，或未按要求提供完整的證明材料，導致評審委員會無法了解申報人的專業(yè)能力和業(yè)績。

材料真實性存疑：申報材料存在虛假內容，如偽造學歷證書、工作經歷、業(yè)績成果等，一旦發(fā)現，將直接導致評審不通過，且可能面臨相應的處罰。

材料質量不高：論文質量不佳，如內容缺乏創(chuàng)新性、學術水平低、邏輯不清晰、抄襲率超標等；業(yè)績成果材料不能充分證明申報人的專業(yè)能力和貢獻，或材料整理混亂，難以體現申報人的優(yōu)勢和亮點。

審核與完善

完成材料準備后，要認真審核材料的準確性和完整性。檢查材料中的數據是否準確無誤，文字表述是否清晰、準確，相關證明文件是否齊全。同時，也可以請同事、領導或專業(yè)人士幫忙審核，從不同角度提出意見和建議，對材料進行進一步的完善。