中職學(xué)校教師

申報(bào)條件：

學(xué)歷資歷：按照《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》執(zhí)行。對(duì)于申報(bào)初次職稱考核認(rèn)定的，需達(dá)到《廣東省初次職稱考核認(rèn)定規(guī)定》規(guī)定的學(xué)歷資歷條件要求。

其他條件：文化課、專業(yè)課教師須具備中等職業(yè)學(xué)校（或高中）及以上等級(jí)教師資格；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需具備中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格。職稱英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不做統(tǒng)一要求。繼續(xù)教育條件按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，提供 2024 年度《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。

申報(bào)材料：登錄相應(yīng)申報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)，按系統(tǒng)指引填報(bào)和提交申報(bào)材料。

評(píng)審程序：

單位確定申報(bào)計(jì)劃：各單位根據(jù)相關(guān)指引，結(jié)合本單位其他各專業(yè)技術(shù)崗位的聘用情況，研究制定本年度中職各等級(jí)教師職稱申報(bào)計(jì)劃。

個(gè)人申報(bào)：申報(bào)初級(jí)和中級(jí)評(píng)審（含認(rèn)定）的申報(bào)人登錄 “廣州市教師職稱業(yè)務(wù)申報(bào)與管理系統(tǒng)” 進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)；申報(bào)高級(jí)和正高級(jí)評(píng)審的申報(bào)人登錄 “職稱業(yè)務(wù)申報(bào)與管理系統(tǒng)” 進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)，按系統(tǒng)指引，填報(bào)和提交申報(bào)材料。

競爭推薦：各單位推薦委員會(huì)根據(jù)本單位競爭推薦方案對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行考核推薦，通過量化賦分等多種方式對(duì)參加競爭推薦人員的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。單位根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見，結(jié)合民主測評(píng)、任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況等，集體研究確定終推薦人員，并按規(guī)定將各等級(jí)擬推薦人員名單在單位內(nèi)部進(jìn)行公示。

評(píng)前公示：采用線上和線下同步公示的方式，在各級(jí)申報(bào)系統(tǒng)公示申報(bào)人全部申報(bào)材料，并同步在本單位顯著位置張貼公示公告。任現(xiàn)職期間有跨校調(diào)動(dòng)的，要在所涉及單位同步公示。

專業(yè)能力與業(yè)績表現(xiàn)不佳

專業(yè)能力不足：在專業(yè)知識(shí)、技能方面表現(xiàn)不夠突出，未能達(dá)到中級(jí)職稱所要求的專業(yè)水平。例如，在專業(yè)考試、答辯環(huán)節(jié)中，對(duì)專業(yè)問題的回答不準(zhǔn)確、不，或無法展示出與申報(bào)職稱相匹配的專業(yè)能力。

業(yè)績成果欠缺：工作業(yè)績不夠顯著，缺乏足夠的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、成果獎(jiǎng)項(xiàng)、技術(shù)創(chuàng)新等。申報(bào)人在工作中承擔(dān)的項(xiàng)目規(guī)模較小、難度較低，或者沒有取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，難以證明其具備中級(jí)職稱應(yīng)有的業(yè)務(wù)能力和工作成就。

明確業(yè)績成果要求

首先要仔細(xì)研讀評(píng)審文件，明確所申報(bào)專業(yè)的中級(jí)職稱對(duì)業(yè)績成果的具體要求。不同專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)可能有所不同，例如工程類可能注重項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)際效益，教育類則關(guān)注教學(xué)成果和育人成績。