內(nèi)容方面

主題與定位：要符合報(bào)紙副刊的整體風(fēng)格和定位。如文藝副刊多偏好生活感悟、藝術(shù)評論、歷史人文類等文章；行業(yè)報(bào)副刊可能要求 “行業(yè)人寫” 或 “寫行業(yè)事”。同時(shí)，內(nèi)容應(yīng)積極向上、思想健康，傳遞正能量，避免涉及敏感政治、軍隊(duì)、宗教等議題，以及過度自我宣泄或私人化敘事、商業(yè)軟文或廣告植入等。

原創(chuàng)性：嚴(yán)禁抄襲、洗稿，需保證稿件為原創(chuàng)作品，且未在其他平臺公開（包括個(gè)人社交媒體）。部分報(bào)紙還會(huì)要求首發(fā)，即未曾在其他報(bào)紙或刊物上發(fā)表過。

題材與新穎性：題材多樣，涵蓋小說、散文、隨筆、詩歌等文學(xué)體裁，但應(yīng)避免選擇被反復(fù)書寫的陳詞濫調(diào)主題，要挖掘獨(dú)特視角或結(jié)合當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象，以體現(xiàn)新穎性。此外，外地報(bào)紙副刊通常優(yōu)先選用普適性、大眾共鳴的內(nèi)容，區(qū)域性過強(qiáng)的題材應(yīng)謹(jǐn)慎投稿，除非該報(bào)紙開設(shè)了相關(guān)地方專欄。

工程系列大數(shù)據(jù)工程專業(yè)

申報(bào)條件：需同時(shí)滿足《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》中的基本條件和對應(yīng)等級的評價(jià)條件，還要符合資歷年限和有效材料時(shí)間的計(jì)算要求。繼續(xù)教育按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，提供與職稱申報(bào)專業(yè)對應(yīng)且加蓋用人單位公章的 2024 年度《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》，專業(yè)系列須為 “工程技術(shù)（大數(shù)據(jù)）”。通過全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試取得相應(yīng)資格，且符合學(xué)歷資歷條件的，可分別對應(yīng)廣東省工程技術(shù)人才系列的相應(yīng)職稱。

申報(bào)材料：包括電子材料和紙質(zhì)材料，具體要求詳見《2024 年度廣州市工程系列大數(shù)據(jù)工程專業(yè)職稱評審申報(bào)材料要求》。申報(bào)人提交的所有復(fù)印件，均需申報(bào)人所在單位審核人核對原件、在復(fù)印件上標(biāo)注 “與原件一致”、簽名、注明審核日期，并加蓋單位公章或人事部門章。

中職學(xué)校教師

申報(bào)條件：

學(xué)歷資歷：按照《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》執(zhí)行。對于申報(bào)初次職稱考核認(rèn)定的，需達(dá)到《廣東省初次職稱考核認(rèn)定規(guī)定》規(guī)定的學(xué)歷資歷條件要求。

其他條件：文化課、專業(yè)課教師須具備中等職業(yè)學(xué)校（或高中）及以上等級教師資格；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需具備中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格。職稱英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不做統(tǒng)一要求。繼續(xù)教育條件按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，提供 2024 年度《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。

申報(bào)材料：登錄相應(yīng)申報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)，按系統(tǒng)指引填報(bào)和提交申報(bào)材料。

申報(bào)材料問題

材料不齊全：缺少關(guān)鍵材料，如業(yè)績成果證明、論文、繼續(xù)教育證書等，或未按要求提供完整的證明材料，導(dǎo)致評審委員會(huì)無法了解申報(bào)人的專業(yè)能力和業(yè)績。

材料真實(shí)性存疑：申報(bào)材料存在虛假內(nèi)容，如偽造學(xué)歷證書、工作經(jīng)歷、業(yè)績成果等，一旦發(fā)現(xiàn)，將直接導(dǎo)致評審不通過，且可能面臨相應(yīng)的處罰。

材料質(zhì)量不高：論文質(zhì)量不佳，如內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)水平低、邏輯不清晰、抄襲率超標(biāo)等；業(yè)績成果材料不能充分證明申報(bào)人的專業(yè)能力和貢獻(xiàn)，或材料整理混亂，難以體現(xiàn)申報(bào)人的優(yōu)勢和亮點(diǎn)。