當(dāng)前，少兒編程教育熱潮一直“高燒不退”，在少兒編程教學(xué)領(lǐng)域里，酷叮貓少兒編程一直專注做青少年編程教育?？岫Ｘ堊鳛榫€下少兒編程面授課程的領(lǐng)導(dǎo)品牌之一，其發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿σ恢眰涫荜P(guān)注，并在教育理念及課程體系上還對(duì)行業(yè)的發(fā)展有一定的帶動(dòng)作用。那么，您在為孩子挑選少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，又有哪些需要注意的事項(xiàng)和選擇原則呢？

少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原則 一：了解孩子的學(xué)習(xí)需求，因材施教。

每個(gè)孩子都不一樣，所以適合孩子的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師也不一樣。既要做到因材施教，也能做到因齡施教，這就需要家長(zhǎng)在了解自家孩子的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的特點(diǎn)有針對(duì)性地在試聽(tīng)之前，跟機(jī)構(gòu)的編程教學(xué)顧問(wèn)提前溝通，盡量讓顧問(wèn)安排適合自家孩子的授課老師和上課形式?？岫Ｘ埳賰壕幊淘⒔逃跇?lè)的教學(xué)模式，自主研發(fā)適齡化的課程體系，讓濱城家長(zhǎng)帶來(lái)來(lái)前沿的科技發(fā)展分析和少兒編程課程。讓孩子喜歡編程，愛(ài)上編程學(xué)習(xí)。

少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原則二：好老師好課程勝于好機(jī)構(gòu)。

家長(zhǎng)在為孩子挑選少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要把關(guān)注點(diǎn)放在老師、教材、教學(xué)質(zhì)量上，因?yàn)樘衾蠋焹?yōu)于挑機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)在挑選教材和老師方面都要用心，建議家長(zhǎng)不要把機(jī)構(gòu)的知名度、裝修豪華程度作為考量因素，而是更多地去關(guān)注老師跟孩子互動(dòng)的情況，以及機(jī)構(gòu)所選擇教材的度、專業(yè)性和體系性，這才是評(píng)價(jià)一家少兒編程機(jī)構(gòu)的重要因素。

少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原則三：拒絕過(guò)度迎合家長(zhǎng)，忽視教育規(guī)律的機(jī)構(gòu)。

處在6歲以上年齡的孩子，他們的學(xué)習(xí)軌跡是有規(guī)律可循的，不顧教育規(guī)律，一味討好家長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)，都是不可取的。孩子的編程學(xué)習(xí)首先要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始，畢竟興趣是的老師，家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜歡也不建議。那些忽略教育規(guī)律，一味吹噓教學(xué)效果的編程機(jī)構(gòu)不可信，眾所周知，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期投入，任何短期速成的班型及教育方式都是有百害而無(wú)一利的。但是，有些機(jī)構(gòu)為了迎合家長(zhǎng)，讓孩子一開(kāi)始就學(xué)習(xí)有一定編程基礎(chǔ)才能駕馭的課程或項(xiàng)目，為了突出教學(xué)成果，顛倒了學(xué)習(xí)編程應(yīng)有的順序，長(zhǎng)此以往對(duì)孩子學(xué)編程是沒(méi)有好處的。

酷叮貓少兒編程更加注重孩子的興趣和綜合能力的培養(yǎng)，孩子們學(xué)習(xí)編程，不只是知識(shí)的學(xué)習(xí)，老師教的只是方法。而對(duì)于孩子而言更重要的是編程思維，計(jì)算思維，邏輯思維的能力，并且團(tuán)隊(duì)協(xié)作，自我糾錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力對(duì)于孩子未來(lái)更重要。