近有很多家長來問中心詢問，孩子厭學怎么辦？父母急的頭大如斗，孩子卻一副懶洋洋的樣子。那么怎么判定孩子是不是真的厭學呢？

經(jīng)過總結(jié)我發(fā)現(xiàn)了幾點孩子厭學的真正表現(xiàn)：

表現(xiàn)一：推脫責任

把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。比如，常常把考試失利歸于老師講課沒有講清，閱卷不公等。其實自己心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來推脫的責任。

表現(xiàn)二：精神勝利法

具有厭學情緒的學生，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實，想法改變周圍人對自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。

表現(xiàn)三：合理化

這是心理學上常用到的一個術語，可以理解為“吃不到葡萄就說葡萄酸”，孩子在考試失利后為了減輕內(nèi)心的罪責感常常會把自己碰到的問題合理化，用自己能接受的理由來代替自己真實的動機。

表現(xiàn)四：自我保護

孩子在學業(yè)受到挫折以后，往往會舉例出很多同樣挫折的小伙伴，以此證明失敗的不僅僅是自己一個人，這不是自己的問題，從而逃避失敗的責任。

表現(xiàn)五：自我貶低

一些厭學學生在學習成績上遇到挫折后，就變得非常自卑，認為自己不是學習的材料，努力不能帶來收獲，所以會失去信心，甚至一蹶不振！

上海青少年心理咨詢提醒您：上述表現(xiàn)出現(xiàn)3—4項，初步就可以斷定有厭學情緒了，簡而言之，厭學情緒很多時候是由于學生自己不正確的認知造成的。一旦產(chǎn)生厭學情緒，對整個學業(yè)的影響是非常大的，所以高中生一定要謹慎對待厭學情緒。