架子鼓是樂隊(duì)中十分重要的一種打擊樂器，主要演奏“搖滾”、“爵士音樂”，節(jié)奏強(qiáng)烈、鮮明，具有獨(dú)特的風(fēng)格。在音樂表演現(xiàn)場，如果出現(xiàn)架子鼓的演奏，整個場面的氣氛就會變得格外熱烈和炫酷，所以架子鼓是各種演出中不可或缺的一種樂器，越來越受到不同人群的追捧，大人、孩子都想學(xué)好架子鼓。但是任何樂器的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的，在學(xué)習(xí)之前，除了對架子鼓基礎(chǔ)知識等各方面的了解，還要掌握一定正確的學(xué)習(xí)方法。那想學(xué)架子鼓，怎么開始呢？
學(xué)習(xí)架子鼓的好處
1.架子鼓沒有音高限制，容易讓孩子接受，可以滿足孩子好玩的好奇心。
2.通過學(xué)習(xí)打擊樂練習(xí)雙手和雙腳的相互配合，對孩子的左右腦進(jìn)行開發(fā)和訓(xùn)練。
3.增強(qiáng)孩子自信心，磨練孩子性格，充分開發(fā)孩子潛能，訓(xùn)練孩子擁有一技之長電鼓不同于其他器樂， 適合孩子的天性，孩子會感到敲鼓就是娛樂，易于接受，興趣高，提高快。
4.使孩子的智力得到不斷提高-鼓不僅擁有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，且能通過手腳的相互配合，巧妙的編制出無窮無盡的各具特色的音響來，尤其是對兒童的左、右腦開發(fā)和訓(xùn)練起到了其它樂器所無法替代的作用。
5.讓孩子的學(xué)習(xí)、記憶力、處理事情的能力都得到提高。對自卑、膽小脾氣性格的孩子，能漸漸變的開朗、自信。 訓(xùn)練思維反應(yīng)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識。
對孩子耳朵沒有影響
學(xué)習(xí)爵士鼓對孩子的耳朵沒有實(shí)質(zhì)的影響。幼兒學(xué)鼓，老師會提醒每位學(xué)生帶一個止音的耳塞用以保護(hù)耳朵。在全世界爵士鼓的學(xué)習(xí)中，至今很少有因?yàn)閷W(xué)習(xí)爵士鼓而對耳朵產(chǎn)生影響的事件發(fā)生。所以請各位家長放心，只要遵循老師的正確指導(dǎo)，合理控制音量，并且選擇質(zhì)量較好的鼓來練習(xí)與演奏，就不會對孩子的耳朵產(chǎn)生影響。
鼓和低音設(shè)置
卡通形象的樂器 — — 套鼓
孩子學(xué)習(xí)爵士鼓的年齡
爵士鼓老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：4周歲以上的孩子適合學(xué)習(xí)爵士鼓。對于4周歲以下的孩子，還可以學(xué)一學(xué)奧爾夫音樂，它以鍛煉節(jié)奏感為主，孩子可以在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。扎實(shí)的節(jié)奏感對于學(xué)好音樂很重要！
兒童學(xué)習(xí)架子鼓：選擇老師以及上課形式
在選擇老師的過程中，選擇專職做兒童爵士鼓培訓(xùn)工作的老師。要讓孩子學(xué)會主動與老師溝通。
的美國鼓手比利·科巴姆billy cobham住在波蘭克拉科夫ice cracow的舞臺上學(xué)好爵士鼓的方法
首先，要以培養(yǎng)興趣為主，不要急于求成！多看一些鼓打的好的小朋友現(xiàn)場打鼓視頻，有機(jī)會也可以去參加爵士鼓的相關(guān)演出活動！
其次，家長和孩子都要融入到這個圈子中，小朋友之間要多在一起玩、多交流，家長之間也要多交流、多探討。
再次，在學(xué)鼓的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小孩子鼓學(xué)的好與壞，跟家長的努力也有直接的關(guān)系，上課時家長應(yīng)該幫助孩子做好上課的要求記錄！萬事開頭難，家長一定要配合老師幫孩子把開始的基本動作學(xué)正確，寧可慢些。同時，一定要堅(jiān)持每天練習(xí)。
切忌：今天練5小時，然后3天練一次。練鼓就像吸取營養(yǎng)一樣，需要循序漸進(jìn)、持之以恒地練習(xí)！
盡量做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不要無故缺課，這點(diǎn)家長應(yīng)對孩子負(fù)責(zé)！家長還應(yīng)該多與老師溝通，經(jīng)常鼓勵孩子、為孩子創(chuàng)造良好的音樂氛圍（平時多聽各種風(fēng)格的音樂）。
再次，鼓勵孩子多上臺演出，家里來了客人也可以讓孩子表演，哪怕是剛開始學(xué)的小曲子。后，把平時孩子學(xué)鼓過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來吧——這是家長送孩子的禮物！
記住，堅(jiān)持就是勝利，無論遇到怎樣的問題一定 要及時解決，可以問老師，因?yàn)榭梢哉埥虝男∨笥?。學(xué)好鼓的關(guān)鍵就是放松學(xué)、反復(fù)思考、多參與實(shí)踐。
Above view of drummer s hands holding drumsticks家長陪練的重要性
對于零基礎(chǔ)的小朋友來說，讓他們獨(dú)立去完成一件事情還是比較難的，所以對于初學(xué)者，特別是幼兒園中、大班的孩子，家長陪孩子一同上課。但是：陪聽課而不是代勞！我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多家長陪練反而起了負(fù)作用。孩子學(xué)一條規(guī)則學(xué)了半天也沒學(xué)會，家長就開始罵孩子了，這樣做是不行的。家長的鼓勵對孩子學(xué)習(xí)打鼓非常重要，老師也不允許家長在課堂上打罵孩子！
家長應(yīng)該站在孩子的角度去為孩子想想，以鼓勵引導(dǎo)孩子為主！否則無論孩子學(xué)那樣樂器都學(xué)不好！ 家長所扮演的角色應(yīng)該是：輔助孩子，記錄好孩子在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。等到孩子各種節(jié)奏都能打、識譜能力也增強(qiáng)、自己也能記譜的時候，家長就可以不用陪在旁邊了。
1.針對不同年齡階段，明確學(xué)習(xí)架子鼓的目的，樹立正確的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)架子鼓的人群年齡分布很廣泛，有幾歲的孩子，也有四五十歲的中老年人。小孩子學(xué)架子鼓是主要是因?yàn)楦改傅陌才?，本身對架子鼓的興趣很難說有多大，而成年人學(xué)習(xí)架子鼓，興趣是主要的原因，動力和后勁也會很大。開始學(xué)習(xí)架子鼓，首先要明確自己學(xué)習(xí)架子鼓的目的是什么，樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.一開始就要重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)大致包括各種基礎(chǔ)音樂知識、樂理和節(jié)奏練習(xí)三方面。任何特長的培養(yǎng)都沒有特別的捷徑可言，都必須重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，天才也是需要不斷的打草稿練習(xí)才有的作品的，不要想一步登天，要厚積薄發(fā)。所以，一開始一定要重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.根據(jù)自身的特點(diǎn)找合適的老師輔導(dǎo)，學(xué)會認(rèn)譜子。
雖然網(wǎng)上有學(xué)習(xí)架子鼓的視頻，在書店也能買到自學(xué)教學(xué)書籍，但是對于開始學(xué)習(xí)架子鼓的朋友，不要從自學(xué)開始，自學(xué)很容易養(yǎng)成手型不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)力部位不正確等錯誤習(xí)慣，應(yīng)該找個好老師引導(dǎo)入門。老師對你有錯誤的地方能夠及時指出，這樣一開始就能把基本功打牢。另外想學(xué)架子鼓，要會認(rèn)譜，鼓譜是專門的一種譜子，只有專業(yè)架子鼓老師才會鼓譜。所以，讓專業(yè)老師手把手教會你認(rèn)譜子，可以少走很多彎路。
4.剛開始的時候，不要太過于糾結(jié)自己的節(jié)奏感強(qiáng)弱的問題。
天才在于積累，天生就有節(jié)奏感的人是少數(shù)。大多數(shù)人只要通過正確的練習(xí)，都可以很好的學(xué)好架子鼓。所以剛開始的時候，不要太過于糾結(jié)自己的節(jié)奏感強(qiáng)弱的問題。如果練習(xí)了很久還是節(jié)奏感不行，那就要好好反省自己的方法是不是出了問題，而不是天賦的問題。只要堅(jiān)持練習(xí)，節(jié)奏感會慢慢形成的。
5.在正確的方式下堅(jiān)持每天練習(xí)2個小時，多思考。
課后練習(xí)非常重要，每天持續(xù)練習(xí)的時間不要少于2個小時。這樣學(xué)習(xí)架子鼓的相關(guān)知識點(diǎn)在大腦記憶和身體記憶上才能鞏固。一般上課時間非常有限，老師講的要點(diǎn)只是蜻蜓點(diǎn)水點(diǎn)到為止，剩下的練習(xí)任務(wù)基本上都在課外。學(xué)習(xí)架子鼓練習(xí)一定要求穩(wěn)，不能心急。遇到問題多思考，才能逐漸掌握關(guān)鍵要領(lǐng)。
6.經(jīng)常到有專業(yè)架子鼓表演的現(xiàn)場看人打鼓表演，適時參加相關(guān)比賽。
1.孩子學(xué)鼓初期需要買鼓嗎？
不買肯定是錯的，而且要買好鼓。因?yàn)橐坏Q定讓孩子學(xué)架子鼓，就意味著每天都要練，孩子只去老師那里上課而沒有鼓練，效果就會大打折扣，這就等于在浪費(fèi)學(xué)費(fèi)及增加孩子學(xué)鼓阻力。買的鼓意味著扼殺孩子學(xué)鼓興趣，因?yàn)楸阋说墓?，一般音都不?zhǔn)，手感也不好，孩子一旦聽進(jìn)去不標(biāo)準(zhǔn)的音，肌肉記住了不好的手感，將來再改很困難。
2.我們就是想讓孩子業(yè)余有個愛好就行了。
真正含義的業(yè)余學(xué)鼓是：選盡量好的老師、盡量好的鼓，讓孩子不用太費(fèi)勁、花不多的時間，就能學(xué)到自娛自樂的水平，這才叫業(yè)余學(xué)，不好的老師和不好的鼓，就是從負(fù)數(shù)開始，以后糾錯很痛苦，不如不學(xué)。
3.為什么我們家孩子學(xué)的曲子少?。?/p>
學(xué)打鼓越慢越好?！按蜃挚臁备皩懞梦恼隆笔莾纱a事，打鼓快跟學(xué)不學(xué)得好音樂也是兩碼事。架子鼓學(xué)習(xí)，只有像學(xué)母語那樣，從聽覺訓(xùn)練開始慢慢來打好基礎(chǔ)，才是自然、正確的入門方式。
4.我們家孩子適合不適合學(xué)鼓？
學(xué)架子鼓的本質(zhì)是在學(xué)音樂這門語言，正常孩子只要用學(xué)母語的方法來學(xué)習(xí)架子鼓，達(dá)到中高級水平都是完全沒問題的，學(xué)到大師級的水平，才是極少數(shù)天份高的人能達(dá)到的。所以家長不要用能不能成名成家，作為孩子適不適合學(xué)架子鼓的標(biāo)準(zhǔn)。
架子鼓所涉及的音樂理論和豐富知識，對將來學(xué)習(xí)其他樂器有非常大的幫助。因?yàn)橐魳防碚撌窍嗤摹＜茏庸男枰闹浜夏芰?，從而促進(jìn)左右腦的發(fā)育，長期堅(jiān)持會讓人變得更加聰明。由于敲鼓必須要手動、耳聽、眼看、腦想，這就使孩子整個身體都調(diào)動起來，刺激腦細(xì)胞發(fā)育，提高了孩子的觀察力、理解力、聽辨力、記憶力、想象力等等，使孩子的智力得到了提高。
制造成功經(jīng)驗(yàn) 培養(yǎng)專注動機(jī)
Recruitment position
動機(jī)是行為的根本。孩子無法集中注意力，有時候根本原因在于缺乏動機(jī)。而孩子「認(rèn)為自己可否達(dá)成目標(biāo)」就是其中一項(xiàng)動機(jī)因素，這跟孩子的自信心很有關(guān)系。
自信心高的孩子更容易主動親近新經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、并挑戰(zhàn)較為困難的任務(wù)。
而自信心的建立又跟孩子過往的成功經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。所謂的成功經(jīng)驗(yàn)，并非狹隘地單指課業(yè)表現(xiàn)，而是泛指各類型可以透過自我努力來掌控的好表現(xiàn)。
持續(xù)性專注力 讓課程學(xué)習(xí)有效率
Recruitment position
進(jìn)小學(xué)之后，開始需要適應(yīng)長時間的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)課程。這時，持續(xù)性的專注力就非常重要，若缺乏持續(xù)的專注力，學(xué)習(xí)的效果通常就是有聽沒有進(jìn)去，也很容易不知道老師交代的任務(wù)和作業(yè)是什么。
這個對訊息持續(xù)維持一段時間的專注能力，跟學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)也是有相當(dāng)大的關(guān)系。
選擇性專注力 專注在問題重點(diǎn)上
Recruitment position
我們每天接收到的訊息數(shù)以萬計(jì)，能抓到我們注意力并被我們記住的卻寥寥無幾，影響著什么訊息被過濾掉而什么訊息被保留下來的，就是選擇性專注力。若缺乏選擇性專注力，孩子就很容易被不重要的刺激給干擾，看不到核心重點(diǎn)，只能對一些枝微末節(jié)有反應(yīng)。
音樂課中的團(tuán)體合奏，正是訓(xùn)練選擇性專注力的選擇。例如：教學(xué)系統(tǒng)課程的音樂學(xué)習(xí)過程中，等到孩子對拍點(diǎn)可以有基本掌握之后，便會加入其他聲部來一起合奏。在合奏中，孩子必需注意自己的聲部，又要兼具對他人的注意力，這整個歷程就需要選擇性專注力，還有分散性注意力。
分散性專注力 執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)的必備能力
Recruitment position
身處在這個資訊爆炸的時代，家長既怕孩子不能專心只做一件事、又怕孩子只能專心執(zhí)行單項(xiàng)任務(wù)。孩子需要同時注意兩種以上刺激，卻又能分別對不同刺激做不同的必要反應(yīng)，就要用到分散性專注力。孩子上課時，耳朵要聽、眼睛要看黑板、手同時要筆記，就非常需要分散型專注力。若能讓孩子在入學(xué)前多一點(diǎn)復(fù)雜任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，對入學(xué)后是有幫助的。
音樂對大腦而言是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，大腦沒有專門處理音樂的部位，當(dāng)要執(zhí)行音樂任務(wù)時，必須聯(lián)合動員整個大腦才行。而玩樂器就非常需要分散性的專注力。以容易上手的打擊樂而言，孩子要一邊數(shù)拍子、手同時要敲擊樂器、眼睛可能還要看譜，其實(shí)是很好的專注力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
每天堅(jiān)持不斷的敲擊訓(xùn)練，能鍛煉孩子克服困難的毅力和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。固定的練鼓時間，可以使學(xué)習(xí)架子鼓的孩子在時間觀念上強(qiáng)于其他孩子。
不同曲目有不同的重點(diǎn)、難點(diǎn)，整個學(xué)習(xí)過程中孩子可逐漸體會到“循序漸進(jìn)”的學(xué)習(xí)方法，遇到困難時能分析“錯在哪里”“為什么會錯”“怎么改正”等，無形之中就培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析和思考問題的能力。
5. 我們家孩子學(xué)著學(xué)著就不想學(xué)了。
幼兒學(xué)習(xí)架子鼓重要的是培養(yǎng)興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)鼓熱情。而不僅僅是對孩子說：“去打個曲子讓大家聽聽”。
學(xué)習(xí)架子鼓以后，為了進(jìn)一步感受到架子鼓的魅力和學(xué)習(xí)各種專業(yè)架子鼓選手的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該經(jīng)常到有專業(yè)架子鼓表演的現(xiàn)場去看選手表演打鼓，能增長見識，提高自身的架子鼓水平。適時參加架子鼓專業(yè)比賽，提高自己的檔次。如果有條件，可以組建自己的樂隊(duì)，和一群志同道合的朋友在音樂的殿堂里一起進(jìn)步升華。
越來越多的孩子開始學(xué)習(xí)爵士鼓，選擇學(xué)校和老師成了家長面臨的一大難題。不管是培養(yǎng)興趣也好，想走專業(yè)的道路也罷，好的啟蒙老師會給孩子的學(xué)習(xí)道路帶來質(zhì)的飛躍。家長千萬不能追求一時的進(jìn)度而誤了孩子的潛力，基礎(chǔ)扎實(shí)很關(guān)鍵，就如造房子，地基不穩(wěn)哪怕勉強(qiáng)造上去了也是沒有用處的，到頭來還得重頭來過，學(xué)樂器就是這個道理。
孩子學(xué)鼓前，家長一定得調(diào)整好自己的心態(tài)，入門可能會是個漫長而耐磨的階段，走過了難的階段你會發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)慢慢的把學(xué)習(xí)樂器當(dāng)作生活的一部分了，也會越來越喜歡它，甚至為熱愛。
孩子畢竟是孩子，經(jīng)過我們鼓超人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：孩子學(xué)習(xí)樂器必須以興趣培養(yǎng)為主，慢慢地引入基本功訓(xùn)練以及樂曲的應(yīng)用，孩子學(xué)了一期之后沒有很大效果這也是有可能的，所以家長在孩子學(xué)樂器時應(yīng)該有好的心態(tài)才行。
萬事開頭難，在孩子開始學(xué)習(xí)鼓時，家長要保持良好的心態(tài)，站在孩子的角度去看問題。對于孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難應(yīng)想辦法幫助孩子去度過，以鼓勵為主，千萬不能急噪打罵孩子，時間會改變一切的，一定要相信孩子。而且重要的是不能跟別的小孩子去比，要尊重自己孩子的個性，合理策劃有針對性的教育方案。
1、平時在家里可以把架子鼓擺放在顯眼的位置，加深孩子對鼓的印象，一來客人就讓孩子在自己家的小舞臺表演給客人看 ,多多的掌聲給孩子，讓孩子增加對學(xué)鼓的信心以及能更好的去學(xué)鼓的心理。
2、要一上來就給孩子養(yǎng)成每天按時練鼓的習(xí)慣。當(dāng)然這個是需要一定時間的，必須剛開始就要幫助孩子去養(yǎng)成這個習(xí)慣，不然學(xué)了一段時間就不容易了。
3、隨時營造音樂的氛圍 。
4、重視鼓的學(xué)習(xí)，不缺課，不無故請假 （這樣孩子也會認(rèn)為“媽媽這么重視我學(xué)鼓啊，那么我也要努力不讓媽媽失望”。）5、在陪孩子上課時，孩子自己能辦的就自己辦，不要過度的去幫助孩子，這樣會造成孩子在上學(xué)上依賴家長，要引導(dǎo)式的幫助孩子。
6、多參觀各種音樂會，讓孩子在音樂中快樂成長。
7、積極參與學(xué)校及培訓(xùn)中心的各種演出 。
8、參與每年打擊樂比賽、大師課等等，多去觀摩，多去感受大師的風(fēng)采。
孩子在任何學(xué)科的學(xué)習(xí)中都會出現(xiàn)好奇——喜歡——偷懶——厭倦——再喜歡（或放棄）的心理反復(fù)過程，也是每個家長的心理過程。那么作為家長，要求孩子堅(jiān)持是一方面，你有沒有堅(jiān)持？孩子的學(xué)習(xí)過程是每個家長意志力、毅力、耐力的體現(xiàn)過程，沒有堅(jiān)持不下來的孩子，只有堅(jiān)持不下來的家長。那么用什么方法堅(jiān)持？
答案是：鼓勵！學(xué)會堅(jiān)持對孩子進(jìn)行鼓勵，是解決孩子和家長自身出現(xiàn)厭倦直至放棄的方法。讓孩子在鼓勵聲中找到自信、得到快樂，是解決問題的方法。
目前流傳比較廣的握棒姿勢分為四種。
扣腕，立腕，美式腕，傳統(tǒng)腕（扣腕又稱為德式腕，立腕又稱法式腕）直腕?？弁?、立腕和美式腕統(tǒng)稱對稱腕。
首先，扣腕，手背完全朝上的一種握法。這是很多新手朋友的握法，因?yàn)榭弁笪盏妮^為穩(wěn)固，更多的利用了手腕的力量，手指借用較少，在揮動過程中，鼓棒在手心握的更加穩(wěn)定，減少了不必要的晃動，敲擊力度較硬，發(fā)力穩(wěn)健，上手難度較低。
缺點(diǎn)：不太靈活，提速較難，注意，這里是較難，是相對于其他握法來說，不是不能提速。
立腕，普及度及利用率與扣腕持平的握法，其他的都基本相同，主要區(qū)別是立腕是掌心相對的。很明顯，立腕這種姿勢，先天確定了對用手腕的利用率要比扣腕低，更多的利用了手指的技巧。
優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)動靈活，發(fā)力輕盈，提速容易，手腕疲勞度低?？芍С州^長時間練習(xí)與演出。缺點(diǎn)：高靈活度帶來的必然是不穩(wěn)定性，對于新手朋友來說，這一點(diǎn)是不容易控制的。鼓棒會在手中有較大的運(yùn)動空間。
美式腕，這個名詞聽的人可能比較少。美式腕是介于立腕與扣腕之間的一種握法，掌心方向既不純粹向下，也不純粹相對，而是采取了一種較為折中的方法，斜向下四十五度。相對于其他握法，這是剛剛出現(xiàn)不是很久的一種方式。據(jù)說集合了立腕與扣腕的優(yōu)勢，既有了扣腕的力度與穩(wěn)定性，又有了立腕的靈活和輕盈。
傳統(tǒng)腕（又稱標(biāo)準(zhǔn)腕），右手與對稱腕一樣，左手采取了一種較為特殊的方式。這是從軍樂隊(duì)小軍鼓的演奏中出來的，在現(xiàn)代架子鼓演奏中打爵士的朋友用的要多一些。
首先說一點(diǎn)，敲鼓靠的是手腕，手指，以及一些手臂的輕微帶動來完成每一次的擊打；也許大家看視頻會看到很多鼓手敲鼓的動作很夸張，手臂擺動幅度很大，搖頭晃腦，其實(shí)有很大原因是為了視覺效果的好看，他們也可以用很小的動作幅度來完成這些歌曲的演奏，剛開始學(xué)鼓的童鞋不要盲目模仿，用手臂的力量去“砸”鼓，相信我，那樣一點(diǎn)都不帥 ……架子鼓的練習(xí)有一個名詞，叫開腕，指的是剛開始接觸架子鼓的朋友，在沒有經(jīng)過練習(xí)的時候，手腕很僵硬，需要通過大量的練習(xí)來開腕；在剛開始的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也建議大家不要過多的利用手指和小臂，可以完全靠手腕的擺動來擊打，這樣才能得到的鍛煉?？弁笊鲜秩菀祝羯€(wěn)定，天生也對手腕要求大，所以我推薦大家剛開始使用這種方式。
當(dāng)然，不是說練了那種方式，其他的就都不用了，一名的鼓手，這些都是必須要掌握的，以便于適應(yīng)不同的場合，不同的歌曲。
有一種特殊的演奏方法，這里介紹給大家；很多鼓手在演奏時，右手在擊打HH以及Ride的過程中，需要非常高的速度，比如說一個前十六音符與一個后十六音符的結(jié)合，需要在很短的時間內(nèi)擊打五下，對于一些基本功還不到位的朋友，可能就會比較吃力。
很多的鼓手是這么處理的：右手使用立腕，左手使用扣腕（或美式腕）——更多的利用到手指來提高速度，同時也使右手手腕更加輕松，以便于應(yīng)付長時間的演奏，于此同時，左手在敲擊軍鼓的時候，仍舊可以保持扣腕的姿勢，來保證音色的飽滿有力（不是說立腕就打不出來有力的音色，這只是很多鼓手的一種習(xí)慣打法）。
不過這種也有缺點(diǎn)，首先你必須掌握兩種握法，然后改變習(xí)慣，讓自己適應(yīng)這種方式，然后，在普通節(jié)奏行進(jìn)中時，如果需要你突然把右手從HH或Ride上轉(zhuǎn)移到軍鼓上來幾個十六分音符，那么這時你的雙手手型必須統(tǒng)一，不管是什么手型，但不能是一個扣腕一個立腕，這會造成不同的發(fā)力，帶來不勻的音色，這點(diǎn)也需要注意。
說了這么多，我想告訴大家的是，每個人的手型，習(xí)慣，各方面都是不同的，音樂畢竟是用來聽的，而不是看的，我們終的目的是獲得一個好的音色，所以說，在大范圍不錯的情況下，每個人根據(jù)自己的情況，適當(dāng)?shù)男拚幌率滞笪辗ǎ瑏磉m應(yīng)自己，讓自己敲鼓的時候舒服，放松，這才是的。